以礼育人，金道中学骨干班主任打造级组文化的秘密是？

2019-04-03 理想型 

名师寄语：世上无难事，只要肯攀登。

“

日前，广州市教育局发布《关于792名教师拟认定为2018年广州市中小学幼儿园骨干班主任》公示。其中，金道中学丁胜老师名列其中。

”

在金道中学初二级楼层各个角落里，都能看到以“礼”为核心的行为规范、名言警句；而“人无礼，无以立”，正是丁胜老师打造级组文化的核心。

礼，既是中华传统文化的道德规范，也是金道中学校训里的关键词，丁胜通过日常的德育教育，将“礼”的理念深入浅出的反映在学生日常的行为和生活中。

丁胜老师将日常行为规范的条例总结成了“八礼”，仪表之礼，言谈之礼，餐饮之礼，观赏之礼，还有游览之礼等等，将生硬的规范与中华文化融合起来，学生的接受程度也随之提高。

 

 

我们德育文化的主线就是以“礼”养德，以“礼”育人，我希望学生先以体验的形式感悟“礼”，然后在日常生活中将“礼”内化成一种个人品质。”

丁胜老师介绍，要打造礼文化，榜样的力量是非常重要的，在同学中树立规范代表，制定“知礼、行礼”积分表，能在学生中产生积极的影响，让同学们互相监督，为班级的荣誉而监督自我行为。而随处可见的名言警句和礼行图例，则时时刻刻提醒同学们“礼”的规范。

十余年的教学生涯，丁胜与学生们相处后最大的感悟是教育其实是教学相长的过程，跟随同学们成长，老师的教学方式、教学理念也应该不断的改变和进步。

比如说，课间学生们在走廊里追逐打闹屡禁不止，仅用说教式的德育方法学生听不进去，丁胜就组织学生们排演小品，体验追逐打闹的风险，并制作成了小视频，让学生更有参与感，也更直观的体验到行为规范的重要性。

丁胜将自己管理班级的秘诀整理为“精细化管理模式”。在管理班级的时候，他注重发掘每一个学生的闪光点，将事无巨细的班级日常任务分解到每一个同学身上，从而培养学生的责任感，将班级荣誉作为己任，进而形成积极向上的班级氛围。同时他还特别设立了专职生活委员，负责关心其他同学在日常生活和学习中遇到的困难，打造学生与老师之间沟通的纽带。

“身教重于言传”，

在丁胜老师看来，

身为师长，首先自己要做好行为规范，

给学生树立榜样，

才能更好的带动学生们一起成长。